L’educazione civica per l’Agenda 2030

Idee e strumenti per diventare cittadini responsabili di uno sviluppo sostenibile

Il piano del Ministero per rigenerare la funzione educativa della scuola, ricostruire il legame fra le generazioni, insegnare che lo sviluppo è sostenibile se risponde ai bisogni del presente e non compromette il futuro, e imparare ad abitare il mondo in modo nuovo.

Il piano del Ministero per rigenerare la funzione educativa della scuola, ricostruire il legame fra le generazioni, insegnare che lo sviluppo è sostenibile se risponde ai bisogni del presente e non compromette il futuro, e imparare ad abitare il mondo in modo nuovo.

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Le parole dell'Agenda 2030: FORESTA

Scheda di attività a cura di Francesca Faenza

L’obiettivo 15 dell’Agenda 2030 mira a combattere la deforestazione. Un obiettivo ribadito, fra l’altro, dalla Cop 26 di Glasgow, la conferenza ONU sui cambiamenti climatici. In Italia, contrariamente a quanto si potrebbe pensare, la superficie forestata è in crescita: tra il 2015 e il 2020 ha guadagnato una superficie pari alla provincia di Modena. Ma come si spiega? E che caratteristiche hanno le foreste italiane? In che modo i cambiamenti climatici incidono sulle foreste? E che cosa sono le biocities?

Questa scheda fa parte di una serie dedicata alle parole dell'Agenda 2030, così composta:

  1. Le parole dell'Agenda 2030: GUERRA
  2. Le parole dell'Agenda 2030: SCUOLA
  3. Le parole dell'Agenda 2030: RISCALDAMENTO GLOBALE
  4. Le parole dell'Agenda 2030: PARITÀ DI GENERE
  5. Le parole dell'Agenda 2030: LAVORO
  6. Le parole dell'Agenda 2030: DISASTRO
  7. Le parole dell'Agenda 2030: ECONOMIA CIRCOLARE
  8. Le parole dell'Agenda 2030: SOSTENIBILITÀ
  9. Le parole dell'Agenda 2030: BENESSERE
  10. Le parole dell'Agenda 2030: FORESTA